ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Целью воспитательной работы школы в 2020 - 2021 учебном году является: совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, обладающей интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, способной к творчеству, самореализации и самоопределению.

 Задачи воспитательной работы:

• Продолжить создавать условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;
• Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
• Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям; 
• Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
• Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников. 
• Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детского общественного движения и органов ученического самоуправления.
•  Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.
• Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик - родитель».

 Реализация этих целей и задач предполагает:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей;

 • Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;

• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;

• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;

 • Развитие различных форм ученического самоуправления;

• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи.

Мониторинг учета несовершеннолетних, в отношении которых выявлены факторы суицидального риска

______Самойловского___муниципального района (городского округа) 

 

Наименование образовательной организации	Филиал МБОУ «СОШ с.Каменка в с.Еловатка
Количество учащихся 7-11 классов, чел.	9
из них охвачены психологической диагностикой по выявлению факторов	9
Выявлено несовершеннолетних, имеющих факторы риска суицидального поведения, чел.	0
Составлены ИПС в отношении несовершеннолетних, чел.	0
Составлены ИПС в отношении несовершеннолетних, чел.	0
Составлены ИПС в отношении несовершеннолетних, чел.	0
Составлены ИПС в отношении несовершеннолетних, чел.	0

План работы с семьями группы риска

по филиалу МБОУ «СОШ с.Каменка» в селе Еловатка

на 2020 – 2021 учебный год

№	Содержание мероприятий	Сроки проведения
1	Выявление неблагополучных семей Посещение опекунских семей школы, семей группы риска, составление актов социально - бытовых условий жизни	Сентябрь
2	Выявление причин и условий, способствующих асоциальному образу жизни семей группы риска	Октябрь
3	Посещение семей группы риска	В течение года
4	Организация врачебной помощи родителям, злоупотребляющим спиртными напитками	В течение года
5	Вовлечение детей из семей группы риска в секции и кружки	В течение года
6	Беседы с детьми из семей группы риска	В течение года
7	Беседы с родителями из семей группы риска	В течение года
8	Совместная работа с администрацией Еловатского муниципального образования по регулированию семейного положения в семьях группы риска	В течение года
9	Приглашать родителей детей из семей группы риска на совет по профилактике асоциального поведения учащихся	В течение года
10	Проводить обмен опытом на заседаниях родительских комитетов, родительских собраниях	В течение года
11	Проводить рейды в семьи группы риска	В течение года
12	Проведение цикла бесед с родителями из неблагополучных семей: - «Идеальные родители глазами детей, идеальные  ребенок глазами родителей»; - «Родительский авторитет и его характеристика»; - «Особенности общения с ребенком»; - «Стили семейного воспитания»; - «Здоровье родителей – здоровье детей»; - «Значение семейных традиций в формировании личности ребенка»; - «Мой ребенок становится трудным…»; - «Эстетическое воспитание ребенка в семье».	В течение года
13	Приглашение родителей из неблагополучных семей на  школьные мероприятия	В течение года
14	Консультации, беседы с родителями по профилактике правонарушений; мониторинг, участие в работе совета профилактики	В течение года